Francisco Sánchez: Crisis afecta el proceso educativo en zonas populares

Francisco Sánchez, coordinador del área de Psicología Escolar de la Unidad de Psicología Luis Azagra de la UCAB, aseveró que en esta cuarentena por la pandemia de la COVID-19, las dificultades académicas del estudiante en el proceso escolar no están relacionadas solamente con el rendimiento. Las problemáticas sociales y la crisis estructural limitan las posibilidades de que el niño o adolescente se vincule al proceso educativo.

Un reciente estudio elaborado por la Unidad de Psicología señala que las familias multi problemáticas son aquellas donde se presentan diferentes vulnerabilidades y precariedades. En Venezuela, hay dificultades estructurales que enfrenta la familia popular. Esto sucede por el contexto político donde existen barreras para acceder a lo básico.

Sanchéz indicó que algunas familias buscan entre ellas compartir la señal o los equipos inteligentes para que sus hijos puedan tener acceso a las actividades escolares. Actualmente, las redes de apoyo se hacen más privadas y cada vez carecen más del apoyo de instituciones.

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